7月15日，教育部公布《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，7月16日下午，江蘇師范大學附屬實驗學校邀請江蘇師范大學教科院副院長陳鵬及勞動教育專家一行來我校，共同開發勞動教育課程pinnacle备用网址。校黨總支書記、校長朱景坤，副校長張琳及課程負責人參加會議。
勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。當前實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉pinnacle备用网址、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。
朱景坤校長首先代表學校對陳鵬副院長一行表示歡迎pinnacle备用网址，朱校長介紹說，近年來，附實校開展了烘焙pinnacle备用网址、宿舍管理、校園衛生打掃等豐富的日常生活勞動，注重在學生個人生活自理中強化勞動自立意識pinnacle备用网址，體驗持家治校之道，這也是學生健康發展、適應社會生活的重要基礎。開展了環保小衛士、跳蚤小市場、美食一條街等服務型勞動，利用知識、技能、工具、設備等為他人和社會提供服務pinnacle备用网址，強化社會責任pinnacle备用网址，培養良好的社會公德。同時，還將通過校園小果園pinnacle备用网址、小農場和小花房提供一些生產勞動。
朱校長說，前期學校就勞動教育課程開發做了大膽嘗試，取得了明顯成效。學校希望勞動教育課程開發建設，能充分融入校園元素，設置幼兒園、小學pinnacle备用网址、初中、高中“十五年”一貫制課程模塊，科學合理搭建勞動教育課程pinnacle备用网址。
陳鵬副院長指出，在勞動教育課程設計方面，要明確目標pinnacle备用网址。教育部公布《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，明確勞動教育主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動。那么pinnacle备用网址，在課程設置上日常生活性勞動要結合校園生活和家庭勞動，培養學生集體參與的責任意識和生活自理能力pinnacle备用网址pinnacle备用网址；生產性勞動與學校綜合實踐活動和職業體驗關系密切，可以嘗試以學工、學農等為出發點和落腳點，劃成模塊pinnacle备用网址，把課程融入進去；服務性勞動要充分結合校內校外活動，比如敬老院活動等，培養孩子社會公德感。
陳院長還指出，在勞動教育課程安排上，可以按照年級進行劃分，密切聯系生活實際，以現有教師為基礎，充分發揮教師特長，充分利用社團課程pinnacle备用网址，還可以邀請“專家型”家長積極參與，激發學生興趣。
朱景坤校長表示，在學校勞動教育課程開發建設方面學校將有一系列思路和具體舉措，并逐步推進，最終通過勞動教育達成在勞力上勞心的效果，實現勞動教育的綜合育人價值。